Pesquisa: Festa Junina e suas representações

No dia 26 de junho de 2017, os alunos do 4º  Ano/ Ensino Fundamental, pesquisaram sobre Festas Juninas (comidas, bebidas, música, dança, vestuário e brincadeiras típicas). O trabalho de pesquisa abrange os componentes curriculares: Estudos Sociais, Ciências, Educação Artística, Ensino Religioso, Português, Matemática e Educação Física - 2°trimestre/2017.

As festas juninas vieram para o Brasil na época da colonização, trazidas pelos portugueses. São de origem francesa, por isso nas danças aparecem várias palavras nessa língua.

Nos arraiais juninos podemos encontrar vários elementos da cultura popular, que traduzem a crendice da população de cada região. Cada um desses símbolos tem um significado para a festa.

Feliz Dia das Mães!

Ser criança...

Passeio Cultural ao Cinema: filme "O Poderoso Chefinho"

No dia 13 de abril (quinta-feira), as turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º Ano), juntamente com as Professoras, participarão de um passeio cultural ao Cinema. 

Assistirão o filme: "O Poderoso Chefinho", no Cine Victória (www.cinevictoria.com.br). Esse "presente" de Páscoa, será uma excelente oportunidade para refletir sobre AMOR, SENTIMENTOS E FAMÍLIA, assuntos tratados no Projeto Anual e Institucional: "Relações Interpessoais e Desenvolvimento Humano".

Aprendizagem da Leitura e Escrita

Num passado não muito distante a aprendizagem da leitura e da escrita se iniciava pelo ensino das letras, depois de sílabas e posteriormente de palavras, até chegar às frases. O papel do professor era fazer com que o aluno repetisse exaustivamente o conteúdo, até memorizá-lo, mesmo que não fizesse sentido para ele.

Hoje não se concebe mais a aprendizagem baseada na memorização mecânica, mas sim a alfabetização compreensiva na qual os contextos são de suma importância para a compreensão dos significados.

Como e por que usar tecnologia na escola

A tecnologia está à serviço do conhecimento acadêmico, social e afetivo e deve pautar  de forma equilibrada o planejamento da escola. Abaixo, cito o exemplo do uso moderado da tecnologia em um trabalho escolar: